各二级学院：

根据教育部《普通高等学校本科专业设置管理规定》和《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》要求以及广东省教育厅关于普通高等学校本科专业设置工作的相关布署，为优化专业结构、推动“四新”专业建设，现就我校2023年本科专业设置工作有关事项通知如下：

一、指导思想

按照“优化布局、增调结合、突出质量、特色办学 ”的指导原则，落实《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》（附件1）和学校“十四五”专业建设思路，主动适应国家和区域经济社会发展需要，结合学校发展定位和办学特色，提升专业建设水平，强化服务意识，注重布局增设国家战略、区域发展与产业急需、学科基础好的专业，努力实现人才培养与社会人才需求间的结构平衡和良性互动。

二、申报范围

根据教育部通知，本年度专业设置申报范围包括：新增本科专业，调整专业学位授予门类或修业年限，拟撤销专业等。

以上申请以教育部2023年4月发布的《普通高等学校本科专业目录》（2023年版）（附件2）为准，该目录是在《普通高等学校本科专业目录（2012年）》基础上，增补近年来批准增设、列入目录的新专业，于2023年4月整理而成，其中特设专业在专业代码后加T表示，国家控制布点专业在专业代码后加K表示。

三、基本要求

1.坚持需求导向。围绕《广东省国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》增设经济社会发展需求紧密相关的专业，加快“四新”专业建设业。切实做好人才需求调研，以详实的人才需求调研数据作为增设专业的理由和基础。

2.坚持标准导向。要严格落实国家标准。各专业要在保证基本质量的基础上突出各专业人才培养特色，及时修订各专业人才培养方案。国家标准中明确的师资队伍、教学条件、质量保障体系等定性要求、量化指标，是新设专业的最低要求，未达到标准的专业，原则上不予增设。

3.完善质量保障体系，落实OBE教育理念。建立健全全方位监控、循环闭合、持续改进的教育教学质量保证体系。将OBE教育理念融入教学质量目标及人才培养全过程，进一步完善教学条件质量标准、教学环节质量标准，落实以产出为导向的教学质量监控系统，改进校内外教学质量评价，全面落实以学生为中心的信息反馈与持续改进系统。

四、申报程序与材料要求

1.学院调研论证。申报专业应充分调研社会需求，加强与行业对应单位沟通，明确社会对拟新设专业的具体要求，根据需求确定（或预测）新设专业必要性和培养规模。

2.学院申报。相关学院在前期调研的基础上，认真对照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》中关于专业设置的具体要求，填写《普通高等学校本科专业设置申请表》（附件3）。申报学院请于7月1日前将本科专业设置申请表等以下4项材料纸质稿报送至教务处，电子稿发送至邮箱：jiaowu@scauzj.edu.cn。（联系人：黄晓飞，电话：87983355）

（1）普通高等学校本科专业设置申请表；

（2）增设新专业的研究报告（PDF版本）；

（3）拟设新专业的人才培养方案（PDF版本）；

（4）其他相关支撑材料。

如有学院拟调整专业学位授予门类或修业年限、拟撤销专业请事先联系教务处。

3.专家评议。学校组织专业设置评议专家组进行审议，形成审议意见。

4.学校公示。专家审议通过后的相关材料，在学校官网主页公示。

5.学校审核。公示无异议后，提交校长办公会议审定。

6.学校申报。学校于7月30日前将拟增设的专业申报材料提交申报平台、公示。

7.学校报文。学校将在申报平台公示达标专业报教育厅。

附件1：《本科专业类教学质量国家标准》（上+下）

附件2：《普通高等学校本科专业目录》（2023年版）

附件3：《本科专业设置申请表》

附件1：《本科专业类教学质量国家标准》（上+下）

附件2：《普通高等学校本科专业目录》（2023年版）

附件3：《本科专业设置申请表》

教务处   

2023年5月5日